播音与主持、电视播音与主持、普通话发音与声音基础、流行唱法、基本乐理、视唱练耳、歌曲练习、钢琴、表演基础、音乐表演技巧、和声、电视节目制作、形体与舞蹈、主持人艺术素养、综合口语训练、播音分类训练、主持人节目分类训练、化妆艺术、合唱与指挥等专业课(含选修课)。感受与欣赏:听一首器乐作品或片段，要求回答作品的标题、作者、演奏乐器、表现形式、意境、体裁，写出对作品情感、内容、风格的理解和感受，目的是测试学生的音乐基础知识和音乐欣赏能力，鼓励学生敢于表达对所听音乐的感受和看法。

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在各级特别是基层电台、电视台、新闻媒体机构、宣传文化部门、企事业单位工作，也在企事业单位从事宣传、公关、文秘、一般行政工作。两个。课程设计:普通话与语音基础、节目主持、文学作品阅读、大众传播、影视表演基础、电视节目制作、形体舞蹈、化妆艺术、声乐、视听语言、播音、电视配音技巧、电视节目写作。感受与欣赏:听一首器乐作品或片段，要求回答作品的标题、作者、演奏乐器、表现形式、意境、体裁，写出对作品情感、内容、风格的理解和感受，目的是测试学生的音乐基础知识和音乐欣赏能力，鼓励学生敢于表达对所听音乐的感受和看法。

在各级特别是基层广播电台、电视台、新闻媒体机构、宣传文化部门、企事业单位工作，也在企事业单位从事宣传、公关、文秘、一般行政工作。两个。课程设计:普通话与语音基础、节目主持、文学作品阅读、大众传播、影视表演基础、电视节目制作、形体舞蹈、化妆艺术、声乐、视听语言、播音、电视配音技巧、电视节目写作。感受与欣赏:听一首器乐作品或片段，要求回答作品的标题、作者、演奏乐器、表现形式、意境、体裁，写出对作品情感、内容、风格的理解和感受，目的是测试学生的音乐基础知识和音乐欣赏能力，鼓励学生敢于表达对所听音乐的感受和看法。

找培训班。从高一开始努力学习就可以练。这个也要看天赋。你嗓子好，感情好，练了两年的气息也差不多了。你说的天赋无非就是特长。不过播音考试的特长无非就是表演。至于你说的古筝，差远了。一般学播音的地方都会有表演课。至于乐器，简单一点的吉他最好。感受与欣赏:听一首器乐作品或片段，要求回答作品的标题、作者、演奏乐器、表现形式、意境、体裁，写出对作品情感、内容、风格的理解和感受，目的是测试学生的音乐基础知识和音乐欣赏能力，鼓励学生敢于表达对所听音乐的感受和看法。

找个培训班。从高一开始努力学习就可以练。这个也要看天赋。你嗓子好，感情好，练了两年的气息也差不多了。你说的天赋无非就是特长。不过播音考试的特长无非就是表演。至于你说的古筝，差远了。一般学播音的地方都会有表演课。至于乐器，简单一点的吉他最好。感受与欣赏:听一首器乐作品或片段，要求回答作品的标题、作者、演奏乐器、表现形式、意境、体裁，写出对作品情感、内容、风格的理解和感受，目的是测试学生的音乐基础知识和音乐欣赏能力，鼓励学生敢于表达对所听音乐的感受和看法。