近年来，随着国家对美育教育的重视，成都中考美育也逐渐成为热门话题。本文将从成都中考美育的政策背景、实施现状、存在问题及未来发展方向等方面进行深入探讨。

一、政策背景

我国教育部在2019年印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，明确提出要“将美育纳入中考，提高学生审美素养”。成都作为我国西南地区的重要城市，积极响应国家政策，于2020年开始在中考中增设美育科目。

二、实施现状

1. 美育科目设置

成都中考美育科目主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等，旨在培养学生审美素养，提高综合素质。

2. 美育课程实施

学校根据学生年龄特点和兴趣爱好，开设丰富多彩的美育课程，如音乐欣赏、绘画、书法、舞蹈等，让学生在轻松愉快的氛围中感受美、创造美。

3. 美育评价方式

成都中考美育采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，过程性评价主要关注学生在美育课程中的参与度、表现和进步，终结性评价则关注学生的审美素养和艺术技能。

三、存在问题

1. 美育资源分配不均

部分学校美育师资力量薄弱，课程设置单一，美育资源分配不均。

2. 家长重视程度不足

部分家长对美育的认识存在误区，认为美育是“软科目”，对学生的升学没有实质性帮助，导致学生美育学习积极性不高。

3. 美育评价体系不够完善

当前美育评价体系尚不完善，难以全面反映学生的审美素养和艺术技能。

四、未来发展方向

1. 加强美育师资队伍建设

政府应加大对美育师资的培训力度，提高美育教师的专业素养和教学水平。

2. 优化美育资源配置

合理分配美育资源，缩小城乡、校际之间美育资源差距。

3. 完善美育评价体系

建立科学、全面的美育评价体系，将审美素养纳入学生综合素质评价。

4. 家校共育，提高家长对美育的认识

通过家长会、美育讲座等形式，提高家长对美育重要性的认识，引导家长关注孩子的美育教育。

总之，成都中考美育在政策背景、实施现状等方面取得了一定的成果，但仍存在一些问题。在未来的发展中，我们要不断完善美育教育体系，提高学生的审美素养，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

成都中考艺体美术考试内容主要包括以下几个方面：

一、考试形式

成都中考艺体美术考试采用笔试和面试相结合的方式进行。笔试主要考察学生的美术基础知识、基本技能和创作能力；面试则考察学生的审美素养、艺术表现力和综合素质。

二、笔试内容

1. 美术基础知识：包括中外美术史、美术理论、美术鉴赏等方面的知识。这部分内容主要考察学生对美术学科的整体把握和基本素养。

2. 基本技能：包括素描、色彩、速写等基本绘画技能。这部分内容主要考察学生的绘画基础和实际操作能力。

3. 创作能力：包括命题创作和自由创作。命题创作要求学生在规定时间内完成一幅作品，考察学生的创作思维和技巧；自由创作则允许学生发挥自己的想象力和创造力，表现自己的艺术风格。

三、面试内容

1. 审美素养：考察学生对美术作品的鉴赏能力，包括对作品形式、内容、技法等方面的理解。

2. 艺术表现力：考察学生在面试过程中的语言表达、形象展示等方面，以展示其艺术素养和综合素质。

3. 综合素质：考察学生的心理素质、沟通能力、团队协作能力等，以评估其在美术领域的发展潜力。

四、考试时间及评分标准

1. 考试时间：笔试时间为120分钟，面试时间为30分钟。

2. 评分标准：笔试满分100分，面试满分100分。两部分成绩相加，即为艺体美术考试的总成绩。

五、备考建议

1. 提前了解考试大纲，明确考试内容和要求。

2. 加强美术基础知识的学习，提高美术鉴赏能力。

3. 练习素描、色彩、速写等基本绘画技能，提高绘画水平。

4. 多参与美术实践活动，锻炼自己的创作能力。

5. 注重综合素质的培养，提高自己在面试中的表现。

总之，成都中考艺体美术考试内容丰富，要求较高。考生在备考过程中，要全面提高自己的美术素养和综合素质，为顺利通过考试做好准备。