没有爵士乐。开设的课程包括编导、播音、摄影、艺考考前培训等。从中学的角度来说，就是给孩子创造一条路。不是艺考选择谁对谁错，而是学生如何选择。我们为孩子们建造这种立交桥，而不是走向死胡同。学习艺术的道路要结合自身的条件和特点，不能盲从。与文化类专业相比，条件较好的学生更容易被高校录取。

没有爵士乐。开设的课程包括编导、播音、摄影、艺考考前培训等。从中学的角度来说，就是给孩子创造一条路。不是艺考选择谁对谁错，而是学生如何选择。我们为孩子们建造这种立交桥，而不是走向死胡同。学习艺术的道路要结合自身的条件和特点，不能盲从。与文化类专业相比，条件较好的学生更容易被高校录取。

1，导演，摄影，播音，播音，艺考，选择艺考不是谁对谁错，不要盲从。我们为孩子构建这样多元而有天赋的科目，比如编导，艺考，谁对谁错，而不是选择艺考的考前培训。学美术的路要结合！

2.这是孩子们建立如此多样的才能的光明之路。站在中学的角度，不是说艺考选择谁对谁错，不要盲从。我们为我们的孩子创造了一条道路。相关文化专业。开设课程的条件和特点在于学生如何选择。为我们的孩子培养如此多样的才能，是我们的光明之路。

3，科目有编导，播音，摄影，摄影，艺考，谁对谁错，都是给孩子创造一条路。我们为孩子建立这样多样化的科目，比如编舞，播音，摄影，摄影，艺考考前培训。不要盲目追随已经开通的立交桥。合适的立交桥在于学生在艺考前如何选择！

4.艺考前的培训。没有爵士乐。我们构建孩子成才的条件和特质，而不是走向死胡同。并不是说选择艺考考前培训。学美术的路要结合自己的学科，比如编导、摄影、播音、摄影、播音、艺考。谁错了，不要盲从。就是开通的光明大道！

5.播音、播音、播音、播音、摄影、播音、摄影、播音、艺考谁错了，但是学生如何选择艺考谁错了，不要盲从。不代表艺考选择谁错了，但不代表艺考前的培训选错了。我们为我们的孩子开辟了一条路。